102學年度活動檔案櫃
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活動、課程名稱 |
舉辦日期 |
活動地點 |
舉辦單位 |
研習類別 |
研習點數 |
| IRS互動即時反饋系統 | 102.08.06 | 正心樓0613 | 認列_附醫CFD | 教學準備 | 2 |
| (行政院衛生署)102年中部綠色醫療產業人才培訓計畫 | 102.08.10 | 附醫 | 認列_醫文院 | 專業成長 | 2 |
| (行政院衛生署)102年中部綠色醫療產業人才培訓計畫 | 102.08.11 | 附醫 | 認列_醫文院 | 專業成長 | 2 |
| 癌症專題講座 | 102.08.16 | 正心樓0222 | 認列_附醫CFD | 專業成長 | 1 |
| 102年度-正心樓數位講桌及多媒體教學廣播系統操作教學 | 102.08.20 | 正心樓0213 | 認列_電算中心 | 教學準備 | 1 |
| 102年度-資訊安全認知 | 102.08.20 | 正心樓02113 | 認列_電算中心 | 教學準備 | 1 |
| 102年度-個資法淺析 | 102.08.20 | 正心樓0213 | 認列_電算中心 | 教學準備 | 1 |
| 102年度-資料加密及安全上網操作 | 102.08.20 | 正心樓0213 | 認列_電算中心 | 教學準備 | 1 |
| 102年度-資訊安全政策宣導及相關防護應用 | 102.08.21 | 正心樓0213 | 認列_電算中心 | 教學準備 | 1 |
| 寫作指導技巧與回饋-案例分析 | 102.08.22 | 認列_附醫CFD | 教學知能 | 1 | |
| 申訴事件調查教我的事-談校園性別平等與多元性別議題 | 102.08.28 | 正心樓0221 | 認列_學務處 | 教學態度與調適 | 1 |
| 教師評鑑操作說明會 | 102.08.30 | 正樓樓0211 | CFD | 專業成長 | 1 |
| 繪聲繪影 | 102.08.30 | 正心樓0627 | CFD | 教學準備 | 1 |
| 102學年度第1次導師會議 | 102.09.03 | 正心樓0211 | 認列_學務處 | 教學態度與調適 | 1 |
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102學年第一學期教師成長營 |
102.09.06 | 正心樓0112 | CFD | 教學準備 | 2 |
| 102學年度口腔醫學院教師成長營 | 102.09.07 | 口腔 | 認列_口腔醫學院 | 教學知能 | 1 |
| Window 8 | 102.09.11 | 正心樓0112 | 認列_電算中心 | 教學準備 | 1 |
| 傑出教學觀摩研習會 | 102.09.11 | 正心樓1313 | 認列_醫科院 | 教學準備 | 1 |
| 人體臨床試驗「倫理、科學、法規與GCP(一)」 | 102.09.13 | 行政大樓12樓 | 認列_臨床試驗中心 | 專業成長 | 2 |
| 教學成效分析-SPSS運用 | 102.09.14 | 認列_附醫CFD | 教學知能 | 2 | |
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iLMS新增功能介紹說明 |
102.09.18 | 正樓樓0211 | CFD | 教學準備 | 1 |
| 102.09.23 | 正心樓0628 | CFD | 教學準備 | 1 | |
| 醫學教育工作坊 | 102.09.24 | 正心樓1313 | 認列_醫學系 | 教學知能 | 1 |
| iLMS線上操作與練習(2) | 102.09.24 | 正心樓0628 | CFD | 教學準備 | 1 |
| 102學年度第2次導師會議 | 102.09.25 | 正心樓0112 | 認列_學務處 | 教學態度與調適 | 1 |
| 人體臨床試驗「倫理、科學、法規與GCP(二) | 102.09.25 | 行政12樓 | 認列_臨床試驗中心 | 專業成長 | 1 |
| IRS功能設定正維護操作 | 102.09.26 | 正心樓0628 | CFD | 教學準備 | 1 |
| IRS功能設定與維護操作(II) | 102.09.27 | 正心樓0628 | CFD | 教學準備 | 1 |
| 教學態度與調適 | 102.09.28 | 附醫 | 認列_附醫CFD | 教學態度與調適 | 2 |
| 數位教材製作 | 102.09.28 | 附醫 | 認列_附醫CFD | 教學準備 | 2 |
| 跨領域團隊共同照護訓練：TRM團隊資源管理 | 102.09.28 | 附醫CFD | 認列_附醫CFD | 專業成長 | 1 |
| 數位教材導論 | 102.09.30 | 認列_附醫CFD | 教學準備 | 1 | |
| 健康照護矩陣簡介與應用 | 102.09.30 | 認列_附醫CFD | 專業成長 | 1 | |
| 英文論文寫作投稿研討會 | 102.10.03 | 行政大樓12樓 | 認列_應外系 | 專業成長 | 1 |
| 倫理、科學、法規與GCP(三) | 102.10.05 | 行政大樓12樓 | 認列_臨床試驗中心 | 專業成長 | 2 |
| 103年徵求說明及研究計畫分享 | 102.10.07 | 正心樓0213 | 認列_附醫CFD | 專業成長 | 1 |
| 如何訂定及檢視學科能力測驗篩選方式及條件 | 102.10.09 | 正心樓0112 | 認列_教務處 | 教學知能 | 1 |
| 瘋台灣、玩遍世界一路通 | 102.10.15 | 正心樓1313 | 跨校視訊_靜宜_CFD | 教學準備 | 1 |
| (校外活動)台灣醫學教育學會102年度會員大會季學術研討會 | 102.10.16 | 認列_附醫CFD | 教學知能 | 2 | |
| 癌症專題講座 | 102.10.16 | 正心0212教室 | 認列_附醫CFD | 專業成長 | 1 |
| 學習障礙學生的輔導策略 | 102.10.16 | 正心樓0112 | CFD | 教學態度與調適 | 1 |
| 人體臨床試驗「倫理、科學、法規與GCP(四) 」 | 102.10.17 | 行政大樓12樓 | 認列_附醫CFD | 專業成長 | 1 |
| 文學中的台中人情 | 102.10.19 | 正心樓0112 | 認列_醫文院 | 教學準備 | 2 |
| 如何運用IRS即時反饋系統提升學生學習興趣與成效 | 102.10.22 | 正心樓0311 | CFD | 教學準備 | 1 |
| 如何活用營養分析電腦平台工具 | 102.10.23 | 正心樓 | 認列_營養系 | 專業成長 | 1 |
| 職涯發展與未來趨勢分析 | 102.10.24 | 正心0735 | 跨校視訊_靜宜_CFD | 教學準備 | 1 |
| 癌症專題演講 | 102.10.25 | 正心0325教室 | 認列_附醫CFD | 專業成長 | 1 |
| 人體臨床試驗「倫理、科學、法規與GCP(五) 」 | 102.10.26 | 行政大樓12樓 | 認列_附醫CFD | 專業成長 | 1 |
| 教材製作研習營 | 102.10.28 | 正心0613 | 認列_附醫CFD | 專業成長 | 1 |
| 有效的溝通技巧 | 102.10.30 | 正心0112 | CFD | 教學知能 | 1 |
| 國際學術交流研討會 | 102.10.30 | 正心樓0831 | 認列_附醫CFD | 專業成長 | 2 |
| WOW!多品牌成就王品 | 102.10.31 | 正心樓 | 跨校視訊_靜宜_CFD | 教學準備 | 1 |
| 2013年OSCE考官培訓工作坊 | 102.11.02 | 正心0211 | 認列_附醫CFD | 教學態度與調適 | 2 |
| 第3次導師會議研習-輔導學生校園安全暨預防犯罪、防詐騙 | 102.11.06 | 正心0112 | 認列_學務處 | 教學態度與調適 | 1 |
| 夥伴學校校際交流研討會I | 102.11.13 | 正心樓1313 | CFD | 教學知能 | 1 |
| 如何對學習落後的同學提供有效的諮商輔導策略 | 102.11.13 | 正心樓0211 | CFD | 教學態度與調適 | 1 |
| 人體臨床試驗「倫理、科學、法規與GCP(六) 」 | 102.11.15 | 行政大樓12樓 | 認列_附醫CFD | 專業成長 | 2 |
| 健康資料庫分析 | 102.11.19 | 正心樓0621 | CFD | 專業成長 | 1 |
| IRB送審流程及相關注意事項 | 102.11.20 | 正心樓0112 | CFD | 專業成長 | 1 |
| 人腦操練、人生新主張-善用情緒、善用壓力 | 102.11.20 | 杏一 | CFD | 教學態度與調適 | 1 |
| 課程大綱撰寫實務研習會 | 102.11.22 | 正心樓0112 | CFD | 教學知能 | 1 |
| 癌症專題演講 | 102.11.22 | 正心樓0315 | 認列_附醫CFD | 專業成長 | 1 |
| 挑選醫學生工作坊-輔仁甄選經驗 | 102.11.26 | 正心樓0112 | 認列_醫學系 | 專業成長 | 1 |
| 用影像說故事 | 102.11.27 | 正心樓0112 | CFD | 專業成長 | 1 |
| 運用資訊科技營造無所不在的健康照護環境 | 102.12.02 | 行政大樓12樓 | 跨校視訊_中原_CFD | 專業成長 | 1 |
| 高等教育的挑戰與發展 | 102.12.02 | 0315教室 | 跨校視訊_中原_CFD | 教學態度與調適 | 1 |
| 應用UCAN進行生涯輔導 | 102.12.04 | 正心0112 | 認列_學務處 | 教學知能 | 1 |
| 「POWER TEST國考評量系統」系統說明會-一般使用者訓練 | 102.12.04 | 正心樓0628 | 認列_教務處 | 教學知能 | 1 |
| 來自天堂的微光－我在史瓦濟蘭行醫 | 102.12.05 | 認列_醫學系 | 教學準備 | 1 | |
| 客觀結構式教學評量OSTE研討會 | 102.12.07 | 認列_附醫CFD | 教學知能 | 2 | |
| 教材製作研習營(II) | 102.12.07 | 正心0613 | 認列_附醫CFD | 專業成長 | 1 |
| 提升醫院感染品質管制的預防施 | 102.12.10 | 正心0112 | 認列_醫資系 | 專業成長 | 1 |
| 導師會議研習4-由台中市毒品防制查緝與現況談輔導學生反毒 | 102.12.11 | 正心樓0112 | 認列_學務處 | 教學態度與調適 | 1 |
| 教師評鑑與專業發展 | 102.12.11 | 正心樓0315 | 跨校視訊_中原_CFD | 教學態度與調適 | 1 |
| Insight into British culture | 102.12.12 | 跨校視訊_靜宜_CFD | 教學準備 | 1 | |
| Writing Academic Papers in English 如何撰寫英文學術論文 | 102.12.18 | 正心0211 | 跨校視訊_靜宜_CFD | 專業成長 | 1 |
| 搭上成為國際人才的特快車 | 102.12.19 | 正心樓0732 | 跨校視訊_靜宜_CFD | 教學準備 | 1 |
| SPSS在醫學研究上之運用 | 102.12.25 | 正心0112 | CFD | 專業成長 | 1 |
| 推動教師多元升等制度說明會 | 103.01.06 | 正心0112 | 認列_人事室 | 專業成長 | 1 |
| 103年1月臨床藥學會藥學師資培育課程 | 103.01.11 | 附醫 | 認列_附醫CFD | 專業成長 | 1 |
| 住院醫師亦老師 | 103.01.11 | 正心0223 | 認列_醫學系 | 教學準備 | 2 |
| 推動教師多元升等制度說明會 | 103.01.15 | 正心0112 | 認列_人事室 | 專業成長 | 1 |
| 教學評估方法 | 103.01.18 | 附醫 | 認列_附醫CFD | 教學知能 | 2 |
| 住院醫師亦老師 | 103.01.18 | 正心0223 | 認列_附醫CFD | 教學準備 | 2 |
| 102學年度通識教育共識會 | 103.01.20 | 正心1313 | 認列_通識中心 | 教學知能 | 1 |
| 人體生物資料庫特別演講 | 103.01.23 | 汝川1703會議室 | 認列_附醫CFD | 專業成長 | 1 |
| 教與學的運用原則 | 103.02.11 | 附醫 | 認列_附醫CFD | 教學知能 | 1 |
| 利用t 檢定分析課程滿意度 | 103.02.12 | 附醫 | 認列_附醫CFD | 專業成長 | 0.5 |
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102學年度第二學期教師成長營(I) |
103.02.13 | 正心樓0112 | CFD | 教學準備 | 2 |
| 醫學系學術演講系列(一) | 103.02.13 | 正心0516 | 認列_醫學系 | 專業成長 | 1 |
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102學年度第二學期教師成長營(II) |
103.02.14 | 正心樓0112 | CFD | 教學準備 | 2 |
| 醫學系學術演講系列(二) | 103.02.17 | 正心0516 | 認列_醫學系 | 專業成長 | 1 |
| 醫學系學術演講系列(三) | 103.02.18 | 正心0516 | 認列_醫學系 | 專業成長 | 1 |
| 醫學系學術演講系列(四) | 103.02.19 | 正心0516 | 認列_醫學系 | 專業成長 | 1 |
| 醫學系學術演講系列(五) | 103.02.20 | 正心0516 | 認列_醫學系 | 專業成長 | 1 |
| 臨床試驗教育訓練課程-「研究倫理與法規新進展」 | 103.02.21 | 行政4705 | 認列_臨床試驗中心 | 專業成長 | 1 |
| 「推動教師多元昇等制度計畫分享」研討會 | 103.02.21 | 正心1313 | 認列_人事室 | 專業成長 | 1 |
| 醫學系學術演講系列(六) | 103.02.21 | 正心0516 | 認列_醫學系 | 專業成長 | 1 |
| 教材製作研習 | 103.02.22 | 附醫 | 認列_附醫CFD | 教學準備 | 2 |
| 醫學系學術演講系列(七) | 103.02.24 | 正心0516 | 認列_醫學系 | 專業成長 | 1 |
| 教材製作與應用 | 103.02.25 | 附醫 | 認列_附醫CFD | 教學準備 | 1 |
| IRS即時反饋工作坊 | 103.02.25 | 正心1313 | CFD | 教學準備 | 2 |
| 醫學系學術演講系列(八) | 103.02.25 | 正心0516 | 認列_醫學系 | 專業成長 | 1 |
| 102學年度第2學期導師活動 | 103.02.26 | 正心0112 | 認列_學務處 | 教學態度與調適 | 1 |
| 醫學系學術演講系列(九) | 103.02.27 | 正心0516 | 認列_醫學系 | 專業成長 | 1 |
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八大行星課程統合共識營 |
103.03.05 | 正心0112 | CFD | 教學知能 | 1 |
| 現代大學的理念與一所大學的改變 | 103.03.05 | 正心0523 | CFD | 教學知能 | 1 |
| 微型教學工作-有效教學結構與互動技巧 | 103.03.11 | 附醫 | 認列_附醫CFD | 教學知能 | 1 |
| 溝通技巧 | 103.03.11 | 附醫 | 認列_附醫CFD | 教學態度與調適 | 1 |
| 台灣語文學系102學年度第二學期學術演講 | 103.03.12 | 正心0112 | 認列_台文系 | 教學態度與調適 | 1 |
| 教師多元升等辦法草案說明會第一場 | 103.03.12 | 正心1313 | 認列_人事室 | 專業成長 | 1 |
| IRS操作與設定 | 103.03.14 | D05 | CFD | 教學準備 | 1 |
| 校內多元升等辦法草案說明會 | 103.03.14 | 正心0112 | 認列_人事室 | 專業成長 | 1 |
| 面談技巧-如何觀察考生特質 | 103.03.17 | 正心0112 | 認列_醫學系 | 教學知能 | 1 |
| 103年護理臨床教師訓練課程_初階 | 103.03.18 | 附醫 | 認列_附醫CFD | 專業成長 | 2 |
| 大學通識教育之理念與實施 | 103.03.19 | 正心0112 | 認列_通識中心 | 教學知能 | 1 |
| iLMS操作與練習(I)(II) | 103.03.19 | 正心0627 | CFD | 教學準備 | 1 |
| 中華民國放射線醫學會年會-國際華青醫學論壇 | 103.03.23 | 正心 | CFD | 專業成長 | 1 |
| 國際醫學教育研討會 | 103.03.24 | 正心1313 | 認列_附醫CFD | 專業成長 | 2 |
| 醫學影像資訊系統說明會(I) | 103.03.26 | 正心0626 | 認列_醫影系 | 教學知能 | 0.5 |
| 2014首屆研究成果發表暨產業交流研討會 | 103.03.27 | 正心1313 | 認列_研發處 | 專業成長 | 2 |
| 癌症免疫治療研討會 | 103.03.29 | 正心樓1313 | 認列_附醫CFD | 專業成長 | 2 |
| 一般醫學教師研習營 | 103.03.29 | 行政4705 | 認列_內科部 | 教學知能 | 2 |
| 第四屆醫學與社會理論暨實務研討會 | 103.03.29 | 正心樓0321.0322 | 認列_醫社系 | 專業成長 | 1 |
| 總整課程簡介與推動經驗分享 | 103.04.02 | 正心0112 | CFD | 教學準備 | 1 |
| 大規模開放式線上課程(MOOCs)與小規模翻轉教室線上課程(SPOCs)之經驗分享 | 103.04.09 | 正心0112 | CFD | 教學態度與調適 | 1 |
| 如何設計大學生的學習評量 | 103.04.11 | 正心樓 | CFD | 教學知能 | 1 |
| 跨領域團隊共同照顧臨床運用 | 103.04.11 | 附醫 | 認列_附醫CFD | 專業成長 | 1 |
| 評估單信效度檢測與運用 | 103.04.11 | 附醫 | 認列_附醫CFD | 教學知能 | 1 |
| 人體臨床試驗「倫理、科學、法規與GCP(一)」 | 103.04.14 | 行政12樓 | 認列_臨床試驗中心 | 專業成長 | 1 |
| 公保年金解讀暨私校教職員退休金估算 | 103.04.15 | 正心0112 | 認列_教師會 | 專業成長 | 1 |
| OSCE教案撰寫 | 103.04.17 | 附醫 | 認列_附醫CFD | 教學知能 | 1 |
| 癌症專題演講 | 103.04.18 | 正心0516 | 認列_放射腫瘤科 | 專業成長 | 1 |
| 第四屆實証醫學臨床應用競賽活動 | 103.04.19 | 行政10樓 | 認列_實證醫學中心 | 專業成長 | 1 |
| 數位學習平台之教學運用 | 103.04.19 | 附醫 | 認列_附醫CFD | 教學準備 | 2 |
| 教師多元升等辦法草案說明會II第一場 | 103.04.21 | 正心1313 | 認列_人事室 | 專業成長 | 1 |
| 台灣生物資料庫資料釋出說明會 | 103.04.21 | 正心0213 | CFD | 專業成長 | 1 |
| 高等教育發展與政策 | 103.04.22 | 正心0223 | CFD | 教學知能 | 1 |
| 第2學期導師會議 | 103.04.23 | 杏一 | 認列_學務處 | 教學態度與調適 | 1 |
| 夥伴學校校際交流研討會II | 103.04.23 | 正心1313 | CFD | 教學知能 | 1 |
| 人體臨床試驗「倫理、科學、法規與GCP(二 ) 」 | 103.04.25 | 行正12樓 | 認列_臨床試驗中心 | 專業成長 | 1 |
| 使用PowerPoint 2010建立上課素材的技巧 | 103.04.28 | 正心0626 | CFD | 教學準備 | 1 |
| 教師多元升等辦法草案說明會II第二場 | 103.04.29 | 正心1313 | 認列_人事室 | 專業成長 | 1 |
| 「熱愛生命、發揮潛能-聽語障者勇敢追夢校園分享講座 | 103.04.29 | 正心0223 | CFD | 教學態度與調適 | 1 |
| 談如何當個高EQ魅力的現代教師 | 103.04.30 | 正心0112 | CFD | 教學態度與調適 | 1 |
| 人體臨床試驗「倫理、科學、法規與GCP(三 ) 」 | 103.05.01 | 行政12樓 | 認列_臨床試驗中心 | 專業成長 | 1 |
| 人體臨床試驗「倫理、科學、法規與GCP(四)」 | 103.05.03 | 行政12樓 | 認列_臨床試驗中心 | 專業成長 | 1 |
| 醫療的力行哲學 | 103.05.07 | 0213教室 | 認列_教師會 | 教學態度與調適 | 1 |
| Zuvio IRS工作坊 | 103.05.12 | 正心0616 | CFD | 教學準備 | 1 |
| 我的TA生活從心開始 | 103.05.12 | 正心0326 | CFD | 教學準備 | 1 |
| 學習成效評量工具 | 103.05.13 | 附醫 | 認列_附醫CFD | 教學準備 | 1 |
| 中原大學視訊會議 | 103.05.14 | 正心0325 | 跨校視訊_中原_CFD | 教學態度與調適 | 1 |
| 繪聲繪影影片剪輯技巧 | 103.05.14 | 正心0627 | CFD | 教學準備 | 1 |
| 溝通與服務 | 103.05.14 | 正心0211 | CFD | 教學態度與調適 | 1 |
| 應外系英日文學術研討會 | 103.05.15 | 正心0513 | 認列_語言中心 | 教學準備 | 2 |
| 醫事放射師臨床教師基礎訓練課程 | 103.05.17 | 附醫 | 認列_附醫CFD | 專業成長 | 2 |
| 放射線醫學會 | 103.05.20 | 醫影系 | 認列_附醫CFD | 專業成長 | 1 |
| 電子資源在教學與臨床上的應用研討會 | 103.05.24 | 正心0213 | 認列_附醫CFD | 教學準備 | 1 |
| 預防愛滋病毒母子垂直感染研討會 | 103.05.31 | 汝川1703 | 認列_附醫CFD | 專業成長 | 1 |
| 專業研究與產學合作研討會 | 103.06.11 | 正心0733 | 認列_人事室 | 專業成長 | 1 |
| 老人福利照顧服務與產業經營成功因素 | 103.06.11 | 正心樓0322 | 認列_醫社系 | 專業成長 | 1 |
| Zuvio IRS工作坊 | 103.06.11 | 正心0627 | CFD | 教學準備 | 1 |
| 102學年度優良教師經驗分享 | 103.06.13 | 正心0516 | 認列_附醫CFD | 教學態度與調適 | 1 |
| 團隊照護臨床運用 | 103.06.17 | 附醫 | 認列_附醫CFD | 專業成長 | 1 |
| 台灣臨床藥學會藥學師資培育課程 | 103.07.05 | 附醫 | 認列_附醫CFD | 專業成長 | 2 |
| 台中市醫事檢驗師公會繼續教育研討會 | 103.07.05 | 附醫 | 認列_附醫CFD | 專業成長 | 1 |
| 產學合作計畫申請經驗分享研習會 | 103.07.08 | 正心016 | CFD | 專業成長 | 1 |
| Microsoft Word 2010 | 103.07.08 | 正心0628 | 認列_附醫CFD | 教學準備 | 1 |
| 103學年度Microsoft powerpoint 2010 | 103.07.09 | 正心樓六樓0628電腦教室 | 認列_電算中心 | 教學準備 | 1 |
| 醫學影像資訊系統說明會(III) | 103.07.09 | 正心0628 | CFD | 教學知能 | 1 |
| 103學年度Microsoft powerpoint 2010 | 103.07.10 | 正心樓六樓0628電腦教室 | 認列_電算中心 | 教學準備 | 1 |
| 跨領域體驗營的成效及經驗分享 | 103.07.11 | 認列_附醫CFD | 專業成長 | 1 | |
| 2014 PBL師資訓練營 | 103.07.12 | 正心0322 | CFD | 教學知能 | 2 |